您好,欢迎来到兴童幼儿园园服官网!
幼儿园园服十大品牌
十五年专业幼儿园园服定做经验
全国服务热线
4000-606-667
当前位置:

教师情绪调节与儿童行为管理:化“心塞”为启发

文章来源:本站 作者:本站 点击:130次 发布时间:2023-11-17

在教师的日常工作中,面对一系列孩子的小行为问题,如争抢玩具、食物撒落、衣服弄脏等,我们常常会感到头疼和无奈。然而,教师的情绪控制和调节能力是至关重要的,积极的情绪态度能够引导儿童积极情感,建立信任和亲近感,从而更好地管理和引导他们的行为。

1700134778898031.jpg

1、建立亲近感与信任

教师应该注重与儿童建立亲近感与信任。正面的情感,如对儿童的爱与尊重,将激发儿童对教师的积极情感,培养他们的自信心和愉悦感。

2、争抢玩具的情况

当两个孩子因玩具争抢而发生争执时,教师可以以积极的态度介入。告诉他们,这个玩具是为了一起玩而准备的,分享和合作是很重要的价值观。此外,教师可以预先保留一些玩具,用于解决争抢问题。这样,教师不仅示范了分享的行为,还能够将孩子们的注意力转移到其他有趣的事物上。

3、培养阅读兴趣

在引导孩子阅读时,教师可以通过生动的讲述和角色扮演等方式,增加阅读的趣味性。将故事情节以有趣的方式传达给孩子,能够激发他们的兴趣,让阅读变得更有趣和吸引人。

4、儿童的等待与需求

对于孩子们的等待需求,教师可以采取不同的策略。对于年龄较小的孩子,可以转移他们的注意力,让他们忘记刚刚的要求。对于稍大一些的孩子,可以帮助他们理解时间的概念,并逐渐接受等待的现实。教师可以在孩子等待完成的时候,给予肯定和赞扬,鼓励他们耐心等待。

5、培养整理习惯

当孩子抵触整理的时候,教师可以通过激励和创意方法,让整理变得有趣。利用小比赛、角色扮演等方式,能够激发孩子的好胜心和动力,帮助他们更快、更好地完成任务

6、激发兴趣,增加合作

在引导孩子听从指令方面,教师可以创造性地吸引他们的注意。引入有趣的元素,如模仿动物、玩耍等,能够让孩子愿意配合,增强他们的积极性。

通过以上方法,教师可以更好地应对孩子们的各种行为问题,引导他们形成积极的情感和行为习惯。与此同时,教师的情绪控制和积极态度也会成为培养儿童健康成长的重要因素。

总而言之,作为教师,面对孩子们琐碎的小行为问题并不是易事,但我们可以通过积极的情绪控制和灵活的引导方法,化解问题、激发孩子的积极性与创造力。在教育的旅途中,培养孩子们的良好情感和行为习惯,不仅需要耐心和智慧,更需要一颗充满爱与尊重的心。每一次的引导,都是对孩子们成长的一次助力,让他们在快乐中茁壮成长,踏上自信的人生旅程。让我们共同努力,以积极的情感滋养孩子的心灵,引导他们走向美好的未来。

东莞市兴童纺织品有限公司是一家生产、设计、研发、销售于一体,经营幼儿园园服、幼儿园老师服。幼儿园书包、幼儿园床上用品,中小学校服生产厂家。自设一万平方米的独立厂房,拥有生产员工300多名、经验丰富的童装设计团队、销售团队和售后团队。具备成熟的生产技术和进口生产设备,我司对产品质量管控严格执行ISO9001质量管理体系。所有原材料均严格执行GB/T31888-2015《中小学校服》新标准生产。公司旗下3大运营品牌:兴童园服,小隆包书包,哈罗博伦校服。以各自不同市场定位致力研发,专注经营,来满足客户多方位的市场需求。

兴童公司本着以信为本、敬天爱人、务实经营、引领创新、创造价值的经营理念,长期专注于环保幼儿配套织品用品,经过多年的经营发展,公司率先通过了OHSAS18001职业健康安全管理认证、ISO9001质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证,并且荣获多项,诚信,先进,优质,等领先好评荣誉。深受广大客户的一致信赖。2017年兴童公司完成了企业全员持股共享机制,进一步完善了内部经营,管理,流程服务,销售体系,有了更深层的企业文化沉淀,进一步的提升了公司整体发展活力及市场竞争力。

更多

园服资讯 News

幼儿园园服

在线留言
  • 姓名:
  • 电话:
  • 邮箱:
  • Q Q:
  • 标题:
  • 留言:
联系我们
幼儿园园服厂家

咨询热线:
4000-606-667

售前热线:0769-85025555
公司邮箱:gzxingtong@21cn.com
公司地址:广东省东莞市虎门镇大宁工业区建宁二路37号